CONCEPTUAL EDUCATORS ACCORDING TO THE PERSPECTIVE OF THE QURAN
DOI:
https://doi.org/10.70502/ajsk.v1i2.26Keywords:
Conceptual, Educator, Al QuranAbstract
Education in Islam is a complete guideline not only connotes authoritative teachings as educators, but also with guidance that is in accordance with Islamic teachings, students have ample space for movement in actualizing their potential. Educators are a very important component in the education system, for educators as a bridge for student achievement of predetermined goals, along with other related components. Educators have a noble position. The research method used uses a literature study with a qualitative approach to look for literacies related to educators from experts. Educators are expected to become uswatun hasanah who can set an example for their students as well as mentors and motivate students to welcome a better future
Downloads
References
Abnisa, A. P. (2017). Konsep Pendidik dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al- Qur ’ an. Jurnal Asy- Syukriyyah, 18, 67–81.
Abuddin, N. (2014). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Kencana.
Ahmad Syafi’i. (2018). KONSEP PENDIDIK DALAM PERSPEKTIFALQURAN DAN HADIS. Qiro’ah, 1(2), 1–24.
Fadhil, A. (2015). Karakteristik Pendidik Menurut Al-Qur’an (Analisis Kajian Tafsir Maudhu’i). Jurnal Online Studi Al-Qur’an, 11(1), 38–54.
Habiburrahman, S. (2015). HAKIKAT PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM ISLAM. JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 1(1).
Hamzah, D. (2014). Konsep Pendidikan Dalam Alquran: Sebuah Kajian Tematik. Jurnal Lentera Pendidikan UIN Allaudin Makasar, 17(1).
Iskandar, K. (2017). Profesionalime Guru dalam Pendidikan Islam dan Gambaran Ideal Seorang Pendidik. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 1(1), 21–40.
Juarman, J., Rahman, A., & Erdawati, S. (2021). Pendidik dalam Perspektif Al-Quran dan Pendidikan Islam. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 7(1), 10–24. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v7i1.204
Kementrian Agama Republik Indonesia. (2011). Al-Qur’an dan tafsirnya, Jilid 9. Widya Cahaya.
Munirah. (2016). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan, 1(1), 42–51. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.43
Pito, A. H. (2019). Metode Pendidikan dalam Al-Qur’an. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 7(1), 113–129. https://doi.org/10.36052/andragogi.v7i1.74
Purnama, M. (2019). Implementasi Pendidikan Agama Islam yang Integratif (Antara Guru, Orang Tua, dan Masyarakat). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 11(2), 141–156.
Rahmadani. (2019). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL- QUR ’ AN. Jurnal Sains Riset (JSR), 9(1), 17–25.
Ramayulis. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rivai, V. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Raja Grafindo Perkasa.
Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal dalam Tinjauan Alquran. Sabilar Rasyad, II(2548–2203), 11–30.
Sada, H. J. (2015). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL Quran. 6, 93–105.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al mishbah (Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an) Volume 7. Lentera Hati.
Sukring. (2013). Pendidik dan Peserta Didik dalam Pendidikan Islam. Graha Ilmu.
Supradi, B. (2017). HUBUNGAN PENDIDIK DENGAN PESERTA DIDIK MENURUT AL- QURAN. 6(1), 76–101.
Suyudi, M. (2014). Filsafat Pendidikan Islam: Kajian filosofis dan pemikiran pendidikan Islam. Belukar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Arif Nugraha, Karman, Cecep Anwar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
