PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR BERBASIS PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.70502/ajsk.v2i2.74Keywords:
Curriculum, Learning, Elementary SchoolAbstract
This study discusses curriculum development in schools and Islamic boarding schools. The objectives are (1) to find out the basis for implementing Islamic boarding school-based curriculum and learning, (2) to find out the factors that support and activate the implementation of Islamic boarding school-based curriculum and learning. The method used in this research is a qualitative approach with a case study research design. Data collection techniques with the process of observation, interviews, and documentation. The results of the study prove that: (1) SD Plus Pesantren Al-Anwar uses a curriculum that has been instructed by the local education office and Islamic boarding school, (2) learning is carried out according to formal school hours and learning is also carried out while students live in dormitories. The supporting factors are the existence of appropriate school policies, professional teachers, and complete infrastructure. While the inhibiting factors include the condition of students or students who are less responsible in terms of learning, so they seem to still like to play and learn less optimally.
Downloads
References
Abdurrahman. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal At-Turas, 4(2), 279–297.
Aliyas, R., Ismail, M. I., & Maulana, A. (2019). Pengaruh Pengelolaan Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Islamic Education Management, 5(1), 46–60.
Dwinata, A., Asmarani, R., Sarumaha, M. S., Hikmah, N., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2571–2580.
Dwinata, A., Aka, K. A., & Falah, F. (2023). Pengembangan Media Miniatur 3D Pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 7(2), 233–239.
Dwinata, Anggara. 2023. Manajemen Sekolah. Jombang: CV Ainun Press.
Dwinata, Anggara, Kukuh Andri Aka, and Fajrul Falah. 2023. “Pengembangan Media Miniatur 3D Pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar.†Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan 7 (2): 233–39.
Fauzan, A. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Shuffah Hisbullah Natar Lampung Selatan. IQRA’: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(1), 249–276.
Kusumah, W. (2020). Menciptakan Pola Pembelajaran yang Efektif dari Rumah. Bandung: Tata Akbar.
Munif, Muhammad, Fathor Rozi, and Moh. Aminullah. 2021. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat.†MANAZHIM: Jurnal Manajemendan Ilmu Pendidikan 3 (2): 183–200.
Mutasim, I. (2018). Potret Pembelajaran Terpadu Pondok Pesantren (PONPES). Jurnal Ilmiah - Vidya, 26(2), 84–90.
Noor, A. H. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) di Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemandirian Santri. Jurnal Empowerment, 3(1), 1–31.
Prabowo, Y. A. (2016). Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Pesantren di SMP. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 84–90.
Pratiwi, E. Y. R., Asmarani, R., Sundana, L., Rochmania, D. D., Susilo, C. Z., & Dwinata, A. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Pemahaman P5 bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(2), 1321–1330.
Pratiwi, E. Y. R., & Dwinata, A. (2023). Prinsip Dasar Penyelengaraan Pendidikan dan Pohon Keilmuan Pendidikan Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 297–306. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.224
Pratiwi, Emy Yunita Rahma, and Anggara Dwinata. 2023. “Prinsip Dasar Penyelengaraan Pendidikan Dan Pohon Keilmuan Pendidikan Dasar.†Jurnal Simki Pedagogia 6 (2): 297–306. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.224.
Setyosari, P. (2014). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20–30.
Sidik, F. (2016). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Journal of Islam Education, 12(1), 100–114.
Susanto. (2020). Pendidikan Pesantren. Jakarta: Publica Institute Jakarta.
Taufik, A. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Studi Keislaman, XVII (2), 81–102.
Triwiyanto, Teguh. 2015. Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran. Edited by Yanita Nur Indah Sari. Jakarta: Bumi Aksara.
Ula, S. S. (2013). Manajemen Pendidikan Efektif. Yogyakarta: Berlian.
Wiji, Hidayati, Syaefudin, and Muslimah Umi. 2021. MANAJEMEN KURIKULUM DAN PROGRAM PENDIDIKAN (Konsep Dan Strategi Pengembangan). Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Wahidin, U., Sarbini, M., Maulida, A., & Wangsadanureja, M. (2021). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Multimedia di Pondok Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 21–32.
Downloads
Published
Versions
- 2024-10-16 (2)
- 2023-12-31 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Anggara Dwinata, Ngainun Naim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
