PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR BERBASIS PESANTREN

Anggara Dwinata; Ngainun Naim

doi:10.70502/ajsk.v2i2.74

Penulis

Anggara Dwinata Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang Indonesia
Ngainun Naim Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.70502/ajsk.v2i2.74

Kata Kunci:

Kurikulum, Pembelajaran, Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang pengembangan kurikulum di Sekolah dan Pesantren. Tujuannya adalah (1) untuk mengetahui dasar pelaksanaan kurikulum dan pembelajaran berbasis Pesantren, (2) untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kurikulum dan pembelajaran berbasis Pesantren. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian membuktikkan bahwa: (1) SD Plus Pesantren Al-Anwar menggunakan kurikulum yang telah diinstruksikan dinas Pendidikan setempat dan kepesantrenan, (2) pembelajaran dilaksanakan sesuai jam formal sekolah juga dilakukan pembelajaran selama santri tinggal di asrama. Adapun faktor pendukung yaitu adanya kebijakan sekolah yang tepat, guru yang profesional, dan sarana prasarana yang lengkap. Sedangkan faktor penghambat antara lain yaitu kondisi santri atau siswa yang kurang bertanggung jawab dalam hal belajar, sehingga mereka terkesan masih suka main-main dan belajar kurang maksimal.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdurrahman. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal At-Turas, 4(2), 279â€“297.

Aliyas, R., Ismail, M. I., & Maulana, A. (2019). Pengaruh Pengelolaan Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Islamic Education Management, 5(1), 46â€“60.

Dwinata, A., Asmarani, R., Sarumaha, M. S., Hikmah, N., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2571â€“2580.

Dwinata, A., Aka, K. A., & Falah, F. (2023). Pengembangan Media Miniatur 3D Pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 7(2), 233â€“239.

Dwinata, Anggara. 2023. Manajemen Sekolah. Jombang: CV Ainun Press.

Dwinata, Anggara, Kukuh Andri Aka, and Fajrul Falah. 2023. â€œPengembangan Media Miniatur 3D Pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar.â€ Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan 7 (2): 233â€“39.

Fauzan, A. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Shuffah Hisbullah Natar Lampung Selatan. IQRAâ€™: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(1), 249â€“276.

Kusumah, W. (2020). Menciptakan Pola Pembelajaran yang Efektif dari Rumah. Bandung: Tata Akbar.

Munif, Muhammad, Fathor Rozi, and Moh. Aminullah. 2021. â€œInovasi Pengembangan Kurikulum Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat.â€ MANAZHIM: Jurnal Manajemendan Ilmu Pendidikan 3 (2): 183â€“200.

Mutasim, I. (2018). Potret Pembelajaran Terpadu Pondok Pesantren (PONPES). Jurnal Ilmiah - Vidya, 26(2), 84â€“90.

Noor, A. H. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) di Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemandirian Santri. Jurnal Empowerment, 3(1), 1â€“31.

Prabowo, Y. A. (2016). Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Pesantren di SMP. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 84â€“90.

Pratiwi, E. Y. R., Asmarani, R., Sundana, L., Rochmania, D. D., Susilo, C. Z., & Dwinata, A. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Pemahaman P5 bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(2), 1321â€“1330.

Pratiwi, E. Y. R., & Dwinata, A. (2023). Prinsip Dasar Penyelengaraan Pendidikan dan Pohon Keilmuan Pendidikan Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 297â€“306. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.224

Pratiwi, Emy Yunita Rahma, and Anggara Dwinata. 2023. â€œPrinsip Dasar Penyelengaraan Pendidikan Dan Pohon Keilmuan Pendidikan Dasar.â€ Jurnal Simki Pedagogia 6 (2): 297â€“306. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.224.

Setyosari, P. (2014). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20â€“30.

Sidik, F. (2016). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Journal of Islam Education, 12(1), 100â€“114.

Susanto. (2020). Pendidikan Pesantren. Jakarta: Publica Institute Jakarta.

Taufik, A. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Studi Keislaman, XVII (2), 81â€“102.

Triwiyanto, Teguh. 2015. Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran. Edited by Yanita Nur Indah Sari. Jakarta: Bumi Aksara.

Ula, S. S. (2013). Manajemen Pendidikan Efektif. Yogyakarta: Berlian.

Wiji, Hidayati, Syaefudin, and Muslimah Umi. 2021. MANAJEMEN KURIKULUM DAN PROGRAM PENDIDIKAN (Konsep Dan Strategi Pengembangan). Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Wahidin, U., Sarbini, M., Maulida, A., & Wangsadanureja, M. (2021). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Multimedia di Pondok Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 21â€“32.