AKTUALISASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMK NAHDLATUL ULAMA KOTA TASIKMALAYA

Abstrak

Suatu lembaga pendidikan sangat memerlukan pemimpin yang dapat membawa perubahan guna meningkatkan mutu institusi. Untuk mencapai hal tersebut, pemimpin harus memiliki gaya dalam kepemimpinannya, salah satunya gaya kepemimpinan transformasional yang bisa diterapkan kepala sekolah untuk meningkatkan mutu lembaganya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktualisasi kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan mutu sekolah di SMK Nahdlatul Ulama Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis data menggunakan tiga langkah yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan transformasional terdiri dari idealized influence dengan memberikan pengaruh kepada bawahan untuk bekerja sama, individualized consideration dengan memperhatikan kebutuhan bawahan terutama, inspirational motivation dengan memberikan motivasi kepada bawahan seperti berupa reward, dan intellectual stimulation dengan meningkatkan kompetensi guru seperti melalui workshop. Sementara itu, untuk mutu pendidikan terdiri dari: a) input yaitu dengan melakukan perekrutan SDM, menyediakan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran, pembiayaan, adanya organisasi dan deskripsi tugas, dibuatnya peraturan, dan dibuatnya perencanaan sekolah, b) proses yaitu dengan berusaha memberikan pelayanan yang optimal kepada siswa melalui kegiatan pembelajaran dan pengelolaan sekolah, dan c) output yaitu dilihat dari nilai siswa yang memenuhi KKM, adanya siswa yang mendapat prestasi akademik dan non akademik, serta keterserapan lulusan di dunia kerja mencapai 59%. Pencapaian lainnya yaitu menjadi sekolah dengan program Pusat Keunggulan (PK) dan menjadi Center of Exellence (COE) sehingga menambah minat masyarakat dan meningkatkan brand image menjadi lebih baik.