Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Lembaga di SMK Al-Khoeriyah Cibeureum Kota Tasikmalaya

Abstrak

Pendidik profesional berkontribusi menciptakan lembaga yang bermutu. Untuk menghasilkan pendidik profesional diperlukan manajemen yang efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen tenaga pendidik, mutu lembaga, dan hubungan manajemen tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu lembaga di SMK Al-Khoeriyah Cibeureum Kota Tasikmalaya. Manajemen tenaga pendidik ditinjau berdasarkan perencanaan, pengadaan, pembinaan pengembangan, promosi mutasi, pemberhentian, kompensasi dan penghargaan. Sementara, mutu lembaga ditinjau berdasarkan aspek input, proses, output dan outcome. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu: 1) manajemen tenaga pendidik di SMK Al-Khoeriyah terdiri dari: a. Perencanaan, merumuskan jabatan untuk kemudian melakukan proses rekrutmen. b. Pengadaan, melalui proses seleksi dan penempatan sesuai kualifikasinya. c. Pembinaan pengembangan, dilaksanakan untuk meningkatkan keprofesionalan pendidik. d. Promosi mutasi, memberikan pembaharuan dalam tugas dan jabatan. e. Pemberhentian atas permohonan sendiri dan lanjut usia. f. Kompensasi dan penghargaan diberikan sesuai dengan kinerja pendidik. 2) mutu lembaga yang terdiri dari: a. Input dengan merencanakan program pembelajaran, penerimaan peserta didik. b. Proses dengan pelaksanaan pembelajaran. c. Output, hasil dari proses. d. Outcome, lulusan yang bekerja atau melanjutkan pendidikan. 3) Dengan dilakukannya tahapan manajemen pada tenaga pendidik berdampak pada peningkatan mutu sekolah yang tampak pada outcome sekolah.