Implementasi prinsip prinsip manajemen Sarana dan Prasarana di sekolah luar biasa ABC Yayasan insan sejahtera Tasikmalaya

Abstrak

Disadari atau tidak sarana dan prasarana (sarpras) sekolah sangat mendukung terselenggaranya pendidikan. Sarpras yang ada di sekolah perlu dimanaj supaya penggunaannya optimal dan benar-benar menunjang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan prinsip-prinsip manajemen sarana dan prasarana (sarpras) pendidikan di SLB ABC Tasikmalaya. Prinsip-prinsip manajemen sarpras yang menjadi acuan adalah prinsip kesesuaian, efisiensi, administrasi, tanggung jawab, dan kekohesifan menurut Mulyasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarpras di SLB ABC belum sepenuhnya memenuhi prinsip-prinsip manajemen sarpras. Pertama, prinsip kesesuaian dengan kebutuhan belum terpenuhi karena jumlah sarpras masih belum mencukupi standar ideal. Kedua, prinsip efisiensi baru terpenuhi sebagian karena belum dilengkapi analisis kebutuhan sarpras secara terperinci. Ketiga, prinsip administrasi sudah diterapkan dengan adanya inventarisasi sarpras, namun kendala pada minimnya SDM khusus pengelola. Keempat, prinsip tanggung jawab sudah dibagi di antara elemen sekolah, tetapi belum ada deskripsi tugas tertulis untuk memastikan akuntabilitas. Terakhir, prinsip kekohesifan sudah diterapkan melalui kerja sama antar elemen sekolah, tetapi koordinasi dan evaluasi program belum terjadwal secara rutin. Penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam aspek kesesuaian jumlah sarpras, perencanaan dan analisis kebutuhan, peningkatan kapasitas SDM pengelola, klarifikasi tanggung jawab tertulis, serta koordinasi dan evaluasi yang lebih terstruktur untuk mengoptimalkan pengelolaan sarpras di SLB ABC.