PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KINERJA GURU DI SDN 5 GUNUNG PERENG CILEMBANG KOTA TASIKMALAYA

Abstrak

Supervisi merupakan proses dimana kepala sekolah mengawasi, membimbing, dan mengarahkan kinerja guru, staf dan karyawan lainnya di lingkungan sekolah. Lembaga pendidikan yang baik dan efektif memerlukan guru yang berkualitas dan kompeten di bidangnya, serta kepala sekolah yang profesional. Pelaksanaan program supervisi akademik yang dilakukan secara konsisten dan penuh kesungguhan oleh kepala sekolah akan menghasilkan proses evaluasi yang berkelanjutan yang mampu mendorong peningkatan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui supervise akademik, kinerja guru, dan seberapa besar pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 15 orang guru termasuk kepala sekolah SDN 5 Gunungpereng Cilembang Kota Tasikmalaya melalui angket. Hasil analisis menunjukan bahwa supervisi akademik di SDN 5 Gunungpereng Cilembang Kota Tasikmalaya berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 0,804. Kinerja Guru berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 0,786. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi akademik terhadap kinerja guru di SDN 5 Gunungpereng Cilembang Kota Tasikmalaya dengan nilai regresi sebesar 0,877 dan taraf signifikan 0,000. Supervisi akademik berkontribusi sebesar 76,9% terhadap kinerja guru, sisanya 23% dipengaruhi oleh variabel lain. Temuan ini memiliki implikasi bagi lembaga pendidikan dalam memprioritaskan kualitas supervisi akademik sebagai strategi utama untuk meningkatkan kualitas kinerja guru.