KOMUNIKASI INTERPERSONAL KEPALA MADRASAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KINERJA TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

Ade Ikbal Pauji

doi:10.70502/ajsk.v4i2.214

Penulis

Ade Ikbal Pauji Institut Agama Islam Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.70502/ajsk.v4i2.214

Kata Kunci:

Komunikasi Interpersonal, Kepala Madrasah, Kinerja

Abstrak

Kinerja tenaga pendidik dan kependidikan merupakan determinan utama dalam pencapaian tujuan lembaga pendidikan. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan kinerja tersebut adalah komunikasi interpersonal kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan komunikasi interpersonal kepala madrasah, implikasi terhapap kinerja tenaga pendidik dan kependidikan serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa komunikasi interpersonal kepala madrasah diwujudkan melalui prinsip keterbukaan, dukungan, empati, sikap ekspresif, dan kesetaraan. Faktor pendukung meliputi kejelasan pesan, kemudahan pemahaman, serta kedewasaan berpikir komunikan, sedangkan hambatan yang muncul berupa faktor fisik dan semantik. Lebih jauh, komunikasi interpersonal kepala madrasah berperan sebagai instrumen pengendali dan pendorong motivasi kerja sehingga mampu meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi komunikasi interpersonal kepala madrasah merupakan strategi manajerial yang esensial dalam pengembangan sumber daya manusia pendidikan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anggraini, C., & et al. (2022). Komunikasi Interpersonal. Jurnal Multi Disiplin Dehasen, 337-342. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2611

Ardiana, T. E. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Akuntansi SMK di Kota Madiun. Jurnal Akuntansi dan Pajak (JAP), 17(2), 14 - 23. https://www.jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jap/article/view/11

Armstrong, M., & Baron, A. (2005). Managing Performance: Performance Management in Action. CIPD Publishing.

DeVito, J. A. (2021). The Interpersonal Communication Book, SIXTEENTH EDITION. Pearson Education.

Gibron, J. L., John, M. i., James, H. D., & Robert, K. (2012). Organizations: Behavior, Structure, Processes. FOURTEENTH EDITION. New York: McGrawa-Hill.

Napitupulu, D. S. (2019). Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11(2), 127-136. Retrieved from https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/260

Ningsih, M. J., & Muhroji, M. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 82-89. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2863

Pauji, A. I. (2025). Strategi Peningkatan Kinerja Guru melalui Polla Komunikasi Interpersonal dan Kepemimpinan Manajerial Kepala Madrasah yang Efektif. Manajerial: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 15 - 29. https://doi.org/10.70143/manajerial.v6i1.441

Prananosa, A. G., & et al. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Keterampilan Berkomunikasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Aligment: Journal of Administration and Educational Management, 3(2), 63 - 74. https://doi.org/10.31539/alignment.v1i2.405

Robbins, S. P., Mary, C., & Timothy , A. J. (2017). Organizational Behaviour. 17th ed. Pearson Education.

Ruslan, M., Sulaiman, S., & Suhaimi, S. (2020). Contribution of Principal Transformational Leadership and Interpersonal Communication through Work Motivation on Teacher Performance at All State Junior High Schools in Banjarmasin Utara Sub-District. Journal of K6, Education and Management, 9(1), 178-186. https://doi.org/10.11594/jk6em.03.02.09

Sirait, R., & Neliwati. (2022). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Iklim Kompetitif. Geneologi PAI Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 18-31. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6232

Sulistiawati, Y., Suhaimi, S., & Noorhapizah, N. (2021). Relationship of Transformational Leadership, Interpersonal Communication with Teacher Performancce through Teacher Discipline. Journal of Advances in Education and Philosophy, 5(11), 357-363. DOI : 10.36348/jaep.2021.v05i11.004

Surya, M. (2015). Strategi Kepemimpinan dalam Pengembangan Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Zacky, A. (2020). The Effect of Education and Training on Teacher Performance at Muhammadiyah Martapura Senior High School. Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhan, 10(02), 159 - 174. https://doi.org/10.30649/japk.v10i2.18

Zubair, A. (2017). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Manager Pendidikan, 11(4), 305 - 311.