PENGEMBANGAN MODEL SISMS SEBAGAI SOLUSI INTEGRATIF PENDIDIKAN BERBASIS IMAN DAN TEKNOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.70502/ajsk.v4i2.217Kata Kunci:
Manajemen Pendidikan Islam, Digitalisasi, Smart School, Iman dan Teknologi, SISMSAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konsep Smart Islamic School Management System (SISMS) sebagai model manajemen pendidikan Islam yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai keimanan dengan kemajuan teknologi digital secara harmonis. Melalui pendekatan library research, penelitian ini menelaah berbagai literatur yang relevan mengenai manajemen pendidikan Islam, sistem sekolah cerdas, serta integrasi antara spiritualitas dan inovasi teknologi. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa masih terdapat kesenjangan dalam penerapan nilai-nilai Islam pada sistem manajemen berbasis digital di lembaga pendidikan. Oleh karena itu, SISMS diusulkan sebagai solusi konseptual yang menyeimbangkan efisiensi administrasi dengan nilai spiritual Islami melalui tiga dimensi utama: spiritualitas manajerial, tata kelola berbasis data, dan kepemimpinan beretika Islami. Model ini tidak hanya menekankan aspek profesionalitas dan efektivitas kinerja lembaga, tetapi juga menumbuhkan keberkahan, tanggung jawab moral, dan budaya kerja yang berorientasi pada nilai iman. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa SISMS dapat menjadi arah baru dalam transformasi tata kelola pendidikan Islam modern.
Unduhan
Referensi
Al Ghifari, F. H. (2025). Adab Sebelum Ilmu: Reaktualisasi Nilai-Nilai Tarbiyah Dalam Pendidikan Islam Dasar. Jirer Journal Islamic Religious Education Research, 1(1), 12–28. https://albaayaninstitute.org/index.php/jirer/article/view/14
Al Khozaini, F., & Mundiri, A. (2024). Mewujudkan Transformasi Digital Berbasis Kearifan Lokal; Strategi Cerdas Menuju Sistem Tata Kelola Unggul. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 383–392. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/index.php/jiip/issue/view/117
Ashari, S. P., Latip, A., Rahman, A., Pd, S., Waluyanti, E., & Esti Kusminingsih, S. S. (2025). Pendidikan Agama Islam dalam Lensa Filsafat Ilmu. Uwais Inspirasi Indonesia.
Asri, A., Siregar, N. A. N., Liza, S., & Hidayatullah, R. (2024). Pengembangan Sistem Keuangan Sekolah Berbasis Teknologi Untuk Mendukung Transformasi Society 5.0. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 216–224. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.351.
Asy’arie, B. F., Ma’ruf, R. A., & Ulum, A. (2023). Analisis Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Ghazali. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 155–166. https://journal.uiad.ac.id/index.php/al-qalam
Az-Zahra, F., & Silbi, S. J. (2024). Integrasi Agama dan Sains dalam Kehidupan Modern. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(1), 68–74. https://ejournal.stairaya.ac.id/index.php/albustan
Baharuddin, B., Sahidin, S., Kholilah, A., & Yanuar, F. A. (2025). Pendidikan Islam dalam Era Kecerdasan Buatan: Membangun Peradaban Berbasis Etika dan Teknologi di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 3782–3791. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7432
Dalle, A., & Tobroni, T. (2025). Dimensi-dimensi dalam Beragama: Spiritual, Intelektual, Emosi, Etika, dan Sosial. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 151–165. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.1125
Diana, Z., & Faslah, R. (2025). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Penerapan Total Quality Management (TQM) di Era Transformasi Digital. Jurnal Simki Pedagogia, 8(2), 549–561. https://jiped.org/volume-8-nomor-2-tahun-2025/
Duryat, H. M., & Sahrodi, H. J. (2021). Manajemen Pendidikan AntiKorupsi:(Wacana Kritis atas Etika Kekuasaan dan Budaya Mematuhi Melalui Pendidikan). K-Media.
Efendi, Z. (2024). Ibnu Khaldun dan teori peradaban: Relevansi pemikirannya dalam dunia modern. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 2198–2210. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.2210
Fasihat, D. U., & Adhim, C. (2025). Peran Manajemen Operasional, Teknologi, Dan Proses Kerja Dalam Meningkatkan Efisiensi Kerja Di Kantor Desa Tekasire. Economics and Digital Business Review, 7(1), 347–360.
Fattachil‘Izza, A., Nabila, P. A. D., & Zuhriyah, I. A. (2025). Pemanfaatan Digitalisasi Pesantren Melalui Sistem Administrasi dan Pelaporan Pendidikan Berbasis Aplikasi Santri App. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 83–98. https://ejurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/tarlim/issue/view/50
Firdaus, A., Asrori, A., Hakim, D. A., & Anggraini, H. (2024). Implementasi Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Meiningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Unisan Jurnal, 3(1), 215–238. https://doi.org/10.1080/13632431003663214
Firnando, H. G. (2023). Spiritualitas di Era Digital: Pengaruh Teknologi terhadap Pengalaman Keagamaan Masyarakat Perspektif Filsafat. NAHNU: Journal of Nahdlatul Ulama and Contemporary Islamic Studies, 1(2), 159–174. https://doi.org/10.63875/nahnu.v1i2.27
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145–163.
Haryanto, S. (2024). Relevansi Dimensi Spiritual Manusia Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Keislaman, 7(1), 57–65. https://journal.staitaruna.ac.id/index.php/jk/article/view/237
Hasan, S. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam Untuk Menghadapi Krisis Moral Generasi Z. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 4949–4958. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.4949
Hasyim, A., Basyari, M. M. A. I., Ernawati, A. S., Puswanti, N., & Abdullah, F. D. (2025). Pendidikan Islam Di Era Society 5.0: Perspektif Nurcholish Madjid Dalam Dinamika Kontemporer. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 305–320. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25900
Hendrawati, T. (2025). Pengelolaan Pendidikan Islami: Optimalisasi Sumber Daya dan teknologi di Era Society 5.0. PT Penerbit Qriset Indonesia.
Juhri, S. S. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Di Era Digital. NAS Media.
Kholishudin, K. (2025). Nilai Filosofis Tanggung Jawab; Etika Dan Moral Dalam Perspektif Islam. JOURNAL OF SHARIA ECONOMICS, 7(1), 34–52. https://doi.org/10.30821/jse.v7i1.12345
Latif, H., & Hanani, S. (2025). Pemikiran Otoritas Max Weber Dalam Pengambilan Keputusan Di Sekolah: Studi Kasus Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah Gobah V Surau. Tadbiruna, 4(2), 242–252. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1393
Lutfiyah, R., Septriani, C. S. P., Hidayah, H. F., & Iqbal, M. (2025). Manajemen Pesantren Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Era Modren. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1068–1076. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir/issue/view/volume-5-no-2-2025
Mahlani, Ilyas, A., Pilo, N., & Mahmud, H. (2022). Perspektif Pendidikan Islam Tentang Manajemen Perubahan Untuk Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Management Science ( JMAS ), 3(2), 200–226.
Marzuki, M., Ghifari, A., & Dirman, D. (2023). Relasi Antar Disiplin Ilmu: Paradigma Integrasi dan Interkoneksi (Transdisiplinaritas) Ilmu Pengetahuan dengan Pendidikan Islam. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 99–112.
Maulana, M. Z. (2025). Pendidikan Islam Adaptif di Era Digital: Sinergi AI Generatif dan Learning Analytics. Insight: Islamic Education and Learning, 1(2), 80–88. https://insight.ppj.unp.ac.id
Mawarda, M. (2024). Modernisasi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Era Digital. Prosiding Nasional Pascasarjana IAIN Kediri, 7, 53–66.
Mayasari, R. P., Terzaghi, M. T., & Rabi’i, M. I. S. (2023). Prinsip-Prinsip Tata Kelola Berakhlak Lembaga Filantropi Islam. Jurnal Riset Akuntansi Tridinanti (Jurnal Ratri), 5(1), 85–94. https://doi.org/10.52333/ratri.v5i1.310
Miswari, M. (2024). Ragam Dimensi Pembelajaran Ilmu Pendidikan Agama Islam:(Studi Konseptual Dimensi Spiritual Dan Material). SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 2(2), 87–113. https://doi.org/10.59166/syaikhona.v2i2.1234
Mudiono, M., & Mudzakkir, M. (2025). Transformation of Islamic Educational Management in The Digital Era: Transformasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Kajian Konseptual tentang Peluang dan Tantang. At Tandhim| Journal of Islamic Education Management, 1(1), 47–57.
Munir, M., & Su’adah, I. Z. (2025). Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan Islam: Studi atas Adaptasi Kepemimpinan di Era Society 5.0. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 6(1), 1–14.
Nadir, M., Thoyib, M., Irianti, D., & Khotib, A. (2025). Revolusi Manajemen Pendidikan Berbasis Hadis dalam Menjawab Tantangan Disrupsi Teknologi dan Etika. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(3), 290–300. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpai/article/view/4567
Nasih, M. (2025). Kepemimpinan Transformasional Rektor dalam Meningkatkan Mutu Tata Kelola Perguruan Tinggi Islam di Era Digital. IMEJ: Islamic Management and Education Journal, 1(02), 55–64. https://doi.org/10.30762/imej.v1i2.203
Nasir, M., & Sunardi, S. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital: Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah, 19(1), 56–64.
Pramita, A. W., Ramadhani, U., Siregar, S. H., Wira, Y., Lubis, C. N., & Lubis, R. (2025). Konsep Al-Qalb Dan Al-Aql. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 506–512.
Puspitoningrum, E., Putri, P. A. N., Suhartono, S., Kurniawan, D. R., & Nugroho, I. H. (2024). Pengenalan dan penguatan literasi digital di SMA: Mengajarkan etika dan keamanan dalam penggunaan teknologi. Community Development Journal, 5(2), 2664–2672. https://journal2.unusa.ac.id/index.php/CDJ
Razak, A. A. A., Rahim, M. H. A., & Jalil, H. A. (2023). The Management Of Preaching Infrastructure From Quranic Perspective. Al-Hikmah, 15(2), 22–40. https://doi.org/10.17576/alhikmah.2023.152/483
Retnani, D. S., Muna, K., Fauzan, M. M., Wardhani, P. K., Fidiyani, R., & Sastroatmodjo, S. (2024). Etika dan Hukum Kepemimpinan Desa: Studi Tentang Kepala Desa Berintegritas dalam Pengelolaan Keuangan. Hukum Dan Politik Dalam Berbagai Perspektif, 3.
Rosita, I. (2024). Gaya Kepemimpinan, Komunikasi, Dan Pengambilan Keputusan Dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Almuslim, 2(2), 137–151. https://doi.org/10.71025/x3n19229
Safitri, D., Zakaria, Z., & Kahfi, A. (2023). Pendidikan Kecerdasan Spiritual Perspektif Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Emotional Spiritual Quotient (ESQ). Jurnal Tarbawi, 6(1), 78–98. https://doi.org/10.36781/tarbawi
Samudra, B. A., & Amin, M. (2025). Filsafat Pendidikan Islam di Era Digital: Membangun Karakter Religius di Tengah Arus Teknologi: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5443–5451. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1250
Sandhyavitri, A., Sukma, D. Y., Putra, R. B. T., Aditya, F. S., Firdaus, M. N., Hutagalun, R. T., Kamala, W., & Cahyandra, R. (2024). Implementasi Sistem Informasi Akademik Berbasis Cloud Computing System di Pondok Pesantren Khairul Ummah 2 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(3), 400–408.
Saputra, M. A. W., Nur, M. D. M., & Syahid, A. (2025). Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah di Indonesia. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 13–22.
Sastraatmadja, A. H. M., Nawawi, A., & Rivana, A. (2024). Supervisi pendidikan Islam: Konsep dasar dan implementasi nilai-nilai Islami. Penerbit Widina.
Setiani, R. D., & Minarti, S. (2025). Management Diri Dari Sudut Pandang Al Qur’an. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 6(2), 594–600. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/24282
Sunaji, S. (2025). Pengembangan Pesantren Modern Melalui Digitalisasi Sistem Pendidikan Islam Berbasis Santrilink. Kamil: Journal of Education, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.65065/w1dqrc25
Susmoro, H. (2022). Kepemimpinan Robbani. Pandiva Buku.
Tahir, T. (2023). As’ Adiyah Dan Negara: Konsep, Relasi Dan Aksi Perspektif Maqasid Al-Syari’ah. Publica Indonesia Utama.
Yulanda, S. R., Aldino, F. E., Anvasha, N., Jumiati, J., & Saputra, B. (2025). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efisiensi Pelayanan Publik. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik| E-ISSN: 3031-8882, 2(2), 1349–1354. https://doi.org/10.31004/jkpk.v2i2.1367
Yulistiawan, B. S. (2025). Pengembangan Model Tata Kelola Data Terintegrasi Berbasis Artificial Intelligence untuk Optimalisasi Business Intelligence. Cebong Journal, 4(2), 47–54. https://doi.org/10.5614/ceibong.v4i2.2025
Yunita, I., Bilqis, T., & Qudsi, S. M. (2025). Peran Iman, Islam, Dan Ihsan Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 5(2), 27–35.
Zahra, A. S., Widad, S., Salsabila, I. A., & Bakar, M. Y. A. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim Dan Ta’dib: Pilar Utama Pendidikan Islam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 33–48. https://doi.org/10.59435/gjmi.v1i6.164
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 M. Yusuf, Goffar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
