IMPLEMENTASI INTRAKURIKULER PENGEMBANGAN DIRI UNTUK MENINGKATKAN SOFTSKILL PESERTA DIDIK DI MAS ULUL ABSHAR

Mia Siti Nurazizah; Muhammad Sutendi; N. Rida Fitriani; Khoeru Romadon; Winda

doi:10.70502/ajsk.v4i2.223

Penulis

Mia Siti Nurazizah STIT Al-Azami Cianjur
Muhammad Sutendi STIT Al-Azami Cianjur
N. Rida Fitriani STIT Al-Azami Cianjur
Khoeru Romadon STIT Al-Azami Cianjur
Winda STIT Al-Azami Cianjur

DOI:

https://doi.org/10.70502/ajsk.v4i2.223

Kata Kunci:

intrakurikuler, menjahit, pertanian, softskill, pengembangan diri

Abstrak

Penelitian ini mengkaji implementasi kegiatan intrakurikuler pengembangan diri, yaitu menjahit dan pertanian, sebagai upaya meningkatkan softskill peserta didik di MAS Ulul Abshar, Cianjur, karena adanya tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas akademik tetapi juga memiliki kemampuan non-akademik yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa kedua kegiatan ini merupakan inovasi yang sejalan dengan visi misi madrasah untuk mencetak alumni yang mandiri, cakap, dan memiliki keahlian. Intrakurikuler ini berfungsi sebagai sarana efektif untuk menanamkan keterampilan praktis serta nilai-nilai softskill seperti tanggung jawab, kemandirian, dan kewirausahaan, yang terbukti memberikan bekal fungsional bagi alumni di dunia kerja nyata, seperti bekerja di konveksi atau memulai wirausaha dari hasil pertanian dan menjahit.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Alfazani, M Rosyid., A Khoirunnisa, Dinda. (2021). Faktor Pengembangan Potensi Diri: Minat/Kegemaran, Lingkungan dan Self Disclosure (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial), 2 (2), 586-597.

Andini, N. (2025). Pengembangan Diri sebagai Pilai Kesuksesan Profesional Perspektif Etika dan Soft Skill, JKEMI (Jurnal Kajian Ekonomi dan Manajemen Indonesia), 2 (3), 191-197. https://doi.org/10.61079/jkemi.v2i3.124

Fadjarwati, N., Suciyani, WO., Yusup, M., Oktavia, HC., Sastrawan, J., Sayuti, AM. (2023). Pemanfaatan Ruang Terbuka melalu Community Garden sebagai Media Pembelajaran yang Terintegrasi dengan Intrakurikuler Sekolah Dasar, Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS, 21 (2), 214-226. https://doi.org/10.33369/dr.v21i1.29181

Herastusi, Heti., Setyaningrum, Tuti., AL Rosyid, Ali Hasyim. (2022). Life-skill Pemanfaatan Pekarangan Dengan Hidroponik pada Siswa-Siswa Madrasah Aliyah Madania Bantul, Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3 (1), 9-16.

Kurniawan., Sadiyah, Rika., Hadiyan., Syahputra, Mahliga. (2024). Keterampilan Menjahit Bagi Siswa dalam Upaya Meningkatkan Hard Skill di Cordova Qurâ€™an, Jurnal Pengabdian ADPIKS, 2 (2), 1-10.

Lestari, P., Sukanti. (2016). Membangun Karakter Siswa Melalui Kegiatan Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, dan Hidden Curriculum, Jurnal Penelitian, 10 (1), 71-96.

Maâ€™rifataini, Lisaâ€™diyah. (2016). Pengaruh Kegiatan Intrakurikuler dan Ektrakurikuler terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 09 Bandar Lampung, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 14 (2), 171-186.

Murhayati, Sri., Putri, Heni Julaika. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif, Jurnal Pendidikan Tambusai, 9 (2), 13074-13086.

Nisa, Zulfa H., Ummah, Nur Ittihadul. (2025). Manajemen Kurikulum Intrakurikuler pada Program Desain Komunikasi Visual dalam Membangun Literasi Digital di Sekolah Menengah Kejuruan Negergi 5 Jember, 3 (3), 369-379. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i3.4756

Nugraha, Alifian., Wahyudi, Edy., Supranoto. (2024). Pengembangan Soft Skill untuk Peningkatan Kinerja, Daya Saing Sumber Daya Manusia dan Good Corporate Governance, Majalah Ilmiah â€œDIAN ILMU, 23 (2), 149-165.

Nurafni, Muhopilah, Pipih., Muhammad Sumayyah., Muawiyah, Salwa. (2024). Psikoedukasi Pengembangan Diri Untuk Remaja (Sebuah Kajian Pengembangan Kepribadian) di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Majalengka, Jurnal Pengabdian Sosial, 1 (7), 572-578.

Pranajati, Nindya Rachman. (2018). Upaya Madrasah Membangun Hard dan Soft Skill Siswa dalam Kesiapsiagaan terhadap Bencana di MI 1 Bantul, Jurnal Pendidikan Madrasah, 3 (1), 183-197.

Sahara, Romundza, Febbry., Silalahi, Rudi Yanto Batara. (2025). Kompeten di Era Digital: Peran Soft Skills dalam Meningkatkan Employability Mahasiswa di Universitas Jambi, Jurnal Media Informatika (JUMIN), 6 (3), 1792-1800.

Sinaga, Dameria., (2023). Metodologi Penelitian (Penelitian Kualitatif). Jakarta: UKI Press.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.

Suherman, Agus., Yuhana, Yuyu., Fathurrohman, Maman., Muhyidin, Asep., Abidin, Rusman Z., Kusuma, Rubiansyah, P. (2023). Strategi Pengembangan Diri: Inovasi Dunia Pendidikan Indonesia â€“ Sebuah Review Literasi, Buana Ilmu, 8 (1), 106-117. https://doi.org/10.36805/bi.v8i1.6007

Supriadi, H. (2016), Peranan Pendidikan Dalam Pengembangan Diri Terhadap Tantangan Era Globalisasi, Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 3 (2), 92-119.

Susanto, Rizki. (2022), Penguatan Pendidikan Agama Islam pada Kegiatan Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, dan Penciptaan Suasana Religius di Sekolah, Jurnal Pendidikan Islam, 13 (2), 83-88.

Sutikno, Agus. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pengembangan Diri, Prosiding â€œProfesionalisme Guru Abad XXIâ€, Seminar Nasional IKA UNY, 45-57.

Togo, Miguel Gregory Junior., Rumerung, Jeaneta., Lapod, Martine, Kajian Kompetensi Soft Skill dalam Peningkatan Kinerja Pegawai pada Sektretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara, Jurnal MABP, 4 (3), 67-78.

Wynda, Halyma., Hufad, Achmad. (2025). Transformasi Pendidikan Tinggi: Mengasah Soft Skills untuk Menjawab Tantangan Kerja di Era Society 5.0, JSSH (Jurnal Sains Sosio Humaniora), 9 (1), 91-102.