ANALISIS CARA BELAJAR SISWA BERPRESTASI TINGGI DI SDN 2 KARANGSAMBUNG

Melta Sintala; Fajar Nugraha; Hatma Heris Mahendra

doi:10.70502/ajsk.v2i1.58

Penulis

Melta Sintala Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Fajar Nugraha Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Hatma Heris Mahendra Universitas Perjuangan Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.70502/ajsk.v2i1.58

Kata Kunci:

Cara belajar siswa, Siswa berprestasi, Faktor belajar siswa berprestasi

Abstrak

Latar belakang peneilitian ini adalah bahwa sekolah merupakan pengembangan dari cara berperilaku dan kemampuan yang ada pada siswa. Pendidikan merupakan hal yang penting bagi manusia dan merupakan kebutuhan utama untuk memperoleh informasi dan latihan pembelajaran meskipun pada kenyataannya pembelajaran bisa dilakukan dimana saja dan tidak hanya dapat diperoleh melalui pembelajaran disekolah. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara belajar siswa berprestasi serta faktor yang dapat mempengaruhi siswa tersebut dalam kegiatan belajarnya dan diharapkan dapat memberi menggambarkan strategi pembelajaran siswa berprestasi dan faktor yang mempengaruhi cara-cara pembelajaran siswa berprestasi dengan menggunakan metode kualitatif melalui pengamatan, pertemuan, dan dokumentasi dengan mengambil contoh 29 siswa yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 17 orang perempuan di kelas IV SDN 2 Karangsambung. Hasil akhir dari penelitian ini adalah siswa berprestasi sangat terbiasa untuk membuat buku catatan dan mengulas kembali pembelajaran yang didapatkan di hari sebelumnya lalu selalu menyelesaika tugas yang diberikan oleh guru dan bisa mengatur waktu untuk membagi-bagi dalam kegiatan hariannya dan juga selalu beristirahat untuk menjaga kesehatan dan mendapatkan dukungan dari keluarga, lingkungan serta teman-temannya.

Kata Kunci: Cara belajar siswa, Siswa berprestasi, Faktor belajar siswa berprestasi

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Achdiyat, M., & Siti Warhamni, dan. (2018). Sikap Cara Belajar Dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 49â€“58.

Alfi Khairi Siregar, & Dahniar Fitri. (2022). Pemilihan Gaya Belajar Sman 1 Kota Pinang. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 25â€“31. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i1.10

Di, M., Dasar, S., & Kelakik, N. (2023). Received: Article info: , Reviewed: , Accepted: 1(1).

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.

Dr. Umar Sidiq, M.Ag Dr. Moh. Miftachul Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf

Febrian, R., Muhtadin, M., & Huda, M. (2022). Gunung Djati Conference Series , Volume 10 ( 2022 ) ISLAMIC RELIGION EDUCATION CONFERENCE I-RECON 2022 Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri Dalam Merdeka Belajar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. 10, 185â€“194.

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1â€“17.

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707â€“1715.

Putri, M. L., & Subekti, H. (2022). Analisis Prestasi Belajar Siswa Dan Keterlaksanaan Process Oriented Guided Inquiry Learning Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Pensa E-Jurnal : Pendidikan Sains, 10(2), 273â€“281.

Raudhah, J., Wandini, R. R., & Sinaga, M. R. (2018). Games Pak Pos Membawa Surat Pada Sintax Model Pembelajaran Tematik. 06(01), 2338â€“2163. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah

Syafiâ€™i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114

YUDIERNAWATI, A. (2022). Implementasi Cooperative Learning (Stad) Dan Gaya Kognitif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Klinik Keperawatan. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(2), 161â€“169. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i2.1176

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu Dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259â€“265. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.481