PENERAPAN PROGRAM AKSELARASI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MA PK AL AMIN KOTA TASIKMALAYA
DOI:
https://doi.org/10.70502/ajsk.v3i2.134Kata Kunci:
Program Akselarasi, Mutu PendidikanAbstrak
Peningkatan mutu pendidikan itu penting salah satunya dengan cara mengelola seluruh sumber daya pendidikan agar menghasilkan layanan pendidikan yang sesuai. Penyelenggaraan pendidikan sekarang ini lebih banyak bersifat klasikal massal yang berorientasi kepada kuantitas yang menyebabkan tidak terakomodasinya kebutuhan individual peserta didik di luar kelompok peserta didik normal. Pelaksanaan program akselarasi dapat menjadi salah satu usaha terakomodasinya kebutuhan peserta didik sesuai dengan potensi dan bakat yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program akselarasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MA PK Al-Amin Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis data terdiri dari reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program akselarasi di MA PK Al-Amin berjalan cukup optimal dan berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan, yaitu: 1) program akselarasi di MA PK Al-Amin Kota Tasikmalaya berjalan cukup optimal melalui (a) identifikasi anak berbakat dengan tes tulis, tes lisan, dan wawancara, (b) penentuan strategi penanganan dengan program unggulan, (c) pengembangan program pendidikan dengan pemilihan jurusan dan perguruan tinggi, (d) layanan pendidikan melalui pendampingan lanjutan, (e) membangun dan mengembangkan sumber belajar dalam persiapan pembelajaran. (2) Mutu pendidikan dilaksanakan dengan 8 faktor penunjang, yakni (a) masukan (input, intake) tenaga pendidik maupun peserta didik, (b) kurikulum dengan sitem pembelajaran akselarasi, (c) tenaga pendidik/ guru yang berpotensi, (d) sarana dan prasarana yang lengkap, (e) dana yang memadai, (f) manajemen bersifat fleksibel dan realistis, (g) lingkungan yang mendukung, (h) proses belajar mengajar yang bermutu.
Unduhan
Referensi
Adiarti, Winda, Farid Setiawan, Nisrina Qatrunnada, and Avni Alfiani, ‘Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Di MTs Negeri 7 Bantul Yogyakarta’, Alsys, 2.2 (2022), 245–52 <https://doi.org/10.58578/alsys.v2i2.259>
Ahmad Zarkasyi, ‘Konsep Pengembangan Program Unggulan Di Lembaga Pendidikan Islam’, Jurnal Al-Makrifat, Vol 1, No.1 (2016), 35–52
Amalia Yunia Rahmawati, ‘Implementasi Penjaminan Mutu Internal Di Madrasah Diniyah PP. Al-Hidayah Tanggulangin Sidoarjo’, 1.July (2020), 1–23
Asti Faticha Nurjanah, Nur Karimah et.al, ‘Manajemen Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah 2 Yogyakarta’, Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9.2 (2019), 254–65 <http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh>
Busro, ‘Upaya Peningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Program Kelas Akselerasi Di SMA Negeri 1 Pamulang Tangerang’, Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2008 <http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/16643%0Ahttp://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/16643/1/BUSRO-FITK>
Chaniago, Amiruddin dan Nasrul Syakur, ‘Insentif Dan Honor Guru Non PNS, Dan Mekanisme Pengadaan UPTD Dan Diklat Bagi Guru Dan Kepala Sekolah Berdasarkan Undang-Undang No 23 Tahun 2014’, Manajemen Pendidikan Dan Keislaman, 2014, 143–58
Dwi Iwan Suranto et al., "Pentingnya Manajeman Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan", Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 05 No.01, https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745. 30 April 2022.
Erlina, ‘Inovasi Pembelajaran Melalui Penelitian Dan Pengembangan Bahan Ajar’, 8.1 (2017), 131 <https://doi.org/10.24042/albayan.v8i1.356>
Fachrudin, Yudhi, ‘Penyelenggaraan Program Akselerasi Bagi Anak Berbakat Di SMART Ekselensia Indonesia’, Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 1.1 (2019), 23–37 <https://stai-binamadani.e-journal.id/jurdir/article/view/53>
Fatoni, A., ‘Konsep Manajemen Pendidikan Islam Persfektif Al-Qur’an’, 100–120
Fauzi, Ahmad, ‘Implementasi Program Akselerasi Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Umum’, INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama Dan …, 4.1 (2018), 1–50 <http://jurnal.staih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/64>
Hadi, Samsul, ‘Model Pengembangan Mutu Di Lembaga Pendidikan’, Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2.3 (2020), 321–47 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa>
Hakim, Danya Radinda Suprayogie dan Luqman, ‘Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Mutu Belajar Dengan Mutu Proses Belajar Mengajar Sebagai Variabel Intervening Mata Kuliah Perbankan Syariah’, Jurnal Pendidikan, 9.2 (2021), 24–35 <https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.889>
Harjali, Membangun Penataan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Studi Fenomenologi Pada Sekolah Menengah Pertama Di Ponorogo, 2016
Hasanah, Siti Rofiqotul, ‘Manajemen Kelas Unggulan Di MTs Minat Kesugihan Kabupaten Cilacap’
Hidayat Rizandi, Muhammad Arrazi, Asmendri, and Milya Sari, ‘Pentingnya Manajeman Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan’, Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5.1 (2023), 47–59 <https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745>
Ihkwan, Afiful, ‘Pengembangan Program Akselerasi (Pemikiran Pengembangan Pendidikan Islam)’, EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 3.2 (2015), 188
Ikhwan, Afiful, ‘Pengembangan Program Akselerasi (Pemikiran Pengembangan Pendidikan Islam)’, EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 3.2 (2015), 862–93
Ilyas, Zuimar, ‘Pendidikan Khusus Dan Anak Berbakat’, Manajemen Pendidikan Dan Keislaman, 8.1 (2019), 55
Izatul Silmi, ‘Analisis Manajemen Pengembangan Minat Dan Bakat Siswa Di MAN Insan Cendekia Serpong-Tangerang Selatan’, 14
Jauhari, Irfan, ‘Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam’, Jurnal of Education, 02.2 (2021), 50–59 <https://doi.org/10.51772/tarbawi.v2i2.130>
Jennah, Rodhatul, Media Pembelajaran, Media Pembelajaran, 2009
Kemenag, ‘Konsep Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013’, Cendikia Kemenag, 81, 2014, 1–23 <https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_04-08-2023_64cc936c6e8e7.pdf>
Mardhiah, ‘Pengaruh Tanggung Jawab Profesi, Komitmen Mengajar, Motivasi, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Efektivitas Kinerja Guru’, Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5.1 (2021), 83 <https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.21156>
Mubarat, Husni, Fachruddin Azmi, and Siti Halimah, ‘Implementasi Program Pendidikan Akselerasi Dan Unggulan Di Perguruan Al-Azhar Medan’, Implementasi Program Pendidikan Dan Unggulan, 3 (2019), 6
Mubin, Aep Saepul Anwar dan Fakthul, ‘Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan Mts Negeri 1 Serang’, Jurnal Pendidikan Islam, 2.1 (2020), 147–73 <https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79>
Nasution, Mardiah Kalsum, ‘Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa’, STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11.1 (2017), 9–16
Ningtyas, Evi Amalia Setya, ‘Implementasi Program Akselarasi Di SMP Negeri 3WAY Pengubuan Lampung Tengah’, Revista Brasileira de Ergonomia, 9.2 (2016), 10 <https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/731%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/269%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/106>
Nurfadhillah, Septy. 2021. Media Pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak, anggota IKAPI.
Peningkatan, Teknik, and Mutu Pendidikan, ‘Jurnal Pendidikan Dan Konseling’, 5 (2023), 3761–72
Putro, Aat Mar’atun Sholehah dan Khamim Zarkasih, ‘Anak Berbakat (Jenius Atau Gifted Children)’, Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4.1 (2022), 304 <https://doi.org/10.35473/ijec.v4i1.996>
Ristianah, Niken, and Toha Ma’sum, ‘Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam Konsep Manajemen Mutu Pendidikan’, Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 4.1 (2022), 45–55 <http://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tabyin>
Rizky D, Ali K, ‘Jenis Kesimpulan Dan Saran Metode A’, Jenis Kesimpulan Dan Saran Metode A, 3.5 (2020), 1–15
Rohmah, Hidayatul, ‘Implementasi Pembelajaran Aqidah Ahklak Pada Program Akselarasi Di MAN 1 Poncowati Lampung Tengah’
Suryani, Ayu Reza Ningrum dan Yani, ‘Peran Guru Penggerak Dalam Kurikulum Merdeka Belajar’, AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 6.2 (2022), 219 <https://doi.org/10.29240/jpd.v6i2.5432>
Susanto, Dedi, Risnita, and M. Syahran Jailani, ‘Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah’, Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1.1 (2023), 53–61 <https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60>
Swandari, Imam Nawawi dan Tatik, ‘Pengembangan Potensi Siswa Cerdas Intelektual Berbakat Islami Melalui Program Akselerasi’, Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3.2 (2021), 152–82 <https://doi.org/10.31538/aulada.v3i2.1611>
Tsania Azzahra, Putri, Masduki Asbari, and Devina Evifa Nugroho, ‘Urgensi Peran Generasi Muda Dalam Meningkatkan Pendidikan Berkualitas’, Journal of Information Systems and Management, 03.01 (2024), 90–92 <https://jisma.org>
Tuhurima, David. 2023. Mengembangkan Program Akselarasi Yang Berkualitas. Sulawesi Tengah. CV. Feniks Muda Sejahtera.
Ubabuddin, ‘Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar’, Edukatif, 1.1 (2019), 18–27
Wahab, Rochmat, ‘Mengenal Anak Berbakat Akademik Dan Upaya Mengidentifikasinya’, 2018, 1–11
Wirastini, Luh M.d, ‘Penerapan Model Pembelajaran Akselerasi Berbantuan Media Grafis Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IVB SDN 1 Padang Sambian’, Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia, 2013, 1–12
Zakiyah, Misbah Munir dan Ermita, ‘Manajemen Perubahan Lembaga Pendidikan Islam Di Era Globalisasi’, J-Mpi, 2.2 (2017), 114–27 <https://doi.org/10.18860/jmpi.v2i2.5475>
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 nur asti sukma jayanti, Imas Komalasari, Aam Abdus salam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
